Taalonderwijs

Lezen is essentieel voor de ontwikkeling van ieder kind. Onderzoek wijst uit dat dagelijks voorlezen vanaf jonge leeftijd bijdraagt aan de talige ontwikkeling van het kind.

In de kleuterklassen wordt het leren lezen voorbereid door het aanbieden van letters, klanken, rijmen en het gebruik van (voorlees) boeken. In groep 3 wordt er veel onderwijstijd besteed aan ‘leren lezen’. Op onze school leren de leerlingen gestructureerd lezen met de methode  ‘Lijn 3’. Het technisch lezen wordt verder ingeslepen en ingeoefend vanaf groep 4 met de methode Estafette.

Eind groep 4 starten de leerlingen met begrijpend lezen middels de methode 'Nieuwsbegrip'. Dit is een interactieve methode voor begrijpend lezen, die inspeelt op de dagelijkse actualiteit. De wekelijkse teksten, woordenschat, opdrachten en filmpjes sluiten aan bij de actualiteiten in de wereld. Daarnaast bieden wij de leerlingen diverse andere rijke teksten aan, waaronder verhalen, gedichten, handleidingen, stappenplannen etc. Door gebruik te maken van een rijk en divers tekstaanbod, proberen wij de leerlingen zo goed als mogelijk te begeleiden bij het begrijpend lezen.

Plezier in lezen

Wij stimuleren vrij lezen (bibliotheekboek lezen), waarbij het plezier in lezen centraal staat. Naast het lezen op school draagt dagelijks thuis (voor)lezen bij aan de vaardigheid van de kinderen. Kinderen kunnen gratis een bibliotheekpas aanvragen om boeken te lenen bij de Larense bibliotheek in het Brinkhuis (voor meer info over de aanvraagprocedure: info@debinckhorst.nl). Voorlezen is belangrijk en doen onze leerkrachten dagelijks! 

Groep 1 t/m 3

Vanaf het moment dat de kleuters binnenkomen staat het mondelinge taalonderwijs centraal. Wij werken via de thema’s van IPC en maken gebruik van de methode ‘Onderbouwd’. Op deze manier maken de leerlingen spelenderwijs kennis met de letters. Daarbij worden met name de auditieve en visuele oefeningen aangeboden. Naast de themahoeken vind je bij de kleuters ook een informatieplaats. In de andere plaatsen komen ook geregeld letters en woorden voor, waarbij de leerlingen spelenderwijs kennis maken met letters, woorden en zinnen

Ook zullen de leerkrachten dagelijks voorlezen om zo het begrip en woordenschat bij de leerlingen te vergroten.

In de overgang naar groep 3 neemt het lezen een steeds grotere rol. De leerlingen krijgen aan de hand van verschillende thema’s vanuit Lijn 3 het eerste half jaar de letters aangeboden. Het tweede halfjaar staat tempo, zorgvuldig lezen en begrip centraal. Hierbij wordt gebruik gemaakt van verschillende werkvormen.

Groep 4 t/m 8

In de midden- en bovenbouw wordt voor taal en spelling gewerkt met de methode 'Taal Actief 5'. Gedurende de dag is er aandacht voor woordenschat, mondelinge taalvaardigheid en schriftelijke taalvaardigheid. Daarnaast besteden wij aandacht aan het begrijpend lezen. Dit doen wij aan de hand van de methode 'Nieuwsbegrip'.